4 мая 2017 года педагоги-психологи центра «Доверие» по запросу молодого педагога одной из городских школ провели психологическое наблюдение учебного и воспитательного процесса в классе в течение всего школьного дня. 
      Целью данной помощи психологов было выявление психологических причин стойкого нарушения дисциплины учащимися класса, определение особенностей педагогического стиля учителя, способствующих возникновению данной ситуации, выявление индивидуальных психологических особенностей детей класса, препятствующих созданию рабочей атмосферы на уроке и моделирование эффективных методов и приемов педагогического воздействия для улучшения дисциплины в данном классном коллективе.
     По итогам этой работы психологи дали рекомендации учителю класса и запланировали психологическое обследование особенностей внимания учеников.