В рамках Всероссийской акции «За здоровье и безопасность наших детей»  продолжаются  групповые  развивающие занятия  психолога  Центра «Доверие»  с учащимися 3А и 3Б классов МБОУ «Плавская СОШ № 2», направленные на развитие коммуникативных навыков и эмоционально-личностной сферы учащихся.
          Трудности ребенка в учебе, поведении, общении с учителем или  сверстниками могут  препятствовать благополучной школьной  адаптации ученика, поэтому проведение специалистами Центра групповой  развивающей работы с младшими школьниками является ранней профилактикой  школьной и социальной  дезадаптации  учащихся и во многом способствует сохранению  психологического  здоровья  детей.

       Этой общей идее был посвящен  психологический семинар-практикум, проведенный 10 февраля  2016 года специалистом Центра «Доверие»  в МБДОУ «Детский сада  общеразвивающего  вида  «Пчелка» по запросу администрации  образовательного учреждения.   
        Основная цель семинара была направлена на повышение психолого-педагогической компетентности  педагогов ДОУ, поскольку эффективность образовательный среды  дошкольного  учреждения во многом определяется  личностью педагога, уровнем его готовности  строить компетентные и профессиональные  взаимоотношения  с коллегами, детьми  и их родителями.
           В ходе семинара педагоги детского сада, работая в микрогруппах, успешно справились с практическими заданиями на знания психологических особенностей детей разных возрастных групп, организацию их деятельности и основные задачи воспитания и развития дошкольников.
           Большое значение было уделено обсуждению с педагогами ДОУ психологических особенностей и различий в развитии и поведении мальчиков и девочек дошкольного возраста, воспитателям детского сада были предложены практические рекомендации для улучшения эффективности взаимодействия  с  ребенком  с учетом  его  гендерных  особенностей.

   10 февраля, в рамках групповой работы, было проведено занятие с младшими школьниками, которое представляло собой систему увлекательных расслабляющих и повышающих энергию тела физических, а так же дыхательных упражнений, способствующих поддержке и развитию нейрофизиологических связей. Данные упражнения помогают улучшить концентрацию внимания, память, снять стресс, нервное напряжение, проработать внутренние трудности, препятствия, эффективно развивать интеллектуальные и творческие способности, оптимизировать собственные резервы.
 

    В начале февраля 2016 года психологи центра «Доверие» провели диагностическую и консультативную работу с кандидатом в приемные родители из Плавского района с целью определения психологических особенностей  и особенностей детско-родительского взаимодействия, способствующих и препятствующих психологической готовности родителя к принятию в семью ребенка, лишенного родительского попечения.   

    9 февраля 2016 года психологом центра «Доверие» была проведена диагностическая работа с учащимися одного из шестых классов городских школ по запросу классного руководителя с целью определения особенностей внимания и работоспособности детей как возможной причины трудностей в поведении школьников.
    Данная работа поможет построить индивидуально-ориентированную работу по оказанию помощи подросткам с учетом их нейрофизиологических особенностей.

  5 февраля 2016 года в центре «Доверие» подведены итоги муниципального фотоконкурса классных руководителей «Мое классное руководство: традиции и инновации», который был организован с 12 по 30 января 2016 года во исполнение муниципальной программы «Развитие образования в муниципальном образовании Плавский район на 2015-2018 годы» с целью профилактики правонарушений несовершеннолетних и отклоняющегося поведения детей и подростков, оптимизации отношений педагогов и школьников, а также для повышения профессиональной компетентности классных руководителей.
    На конкурс было представлено 56 фоторабот от 25 педагогов из восьми общеобразовательных учреждений Плавского района.
 С более подробной информацией о результатах конкурса можно ознакомиться в разделе «Районные конкурсы, акции, проекты».

Благодарим всех участников и их общеобразовательные учреждения за формирование традиций, внедрение инноваций классного руководства и представление своего опыта в данном муниципальном конкурсе!

        В этом году психологи Центра «Доверие» стали членами  Некомерческого партнерства детских психологов и коррекционных педагогов по оказанию профессиональной помощи детям с особенностями развития «Содейстие», организованного в Тульской области в 2013 году. Целями создания данной организации стало: содействии членам партнерства в осуществлении деятельности по оказанию профессиональной помощи детям с особенностями развития и их семьям в нормализации их жизни и реализации своих возможностей; повышение профессионального уровня специалистов, работающих с детьми и их семьями; формирование позитивного общественного мнения, расширение границ принятия детей с особенностями развития в социуме.
        В рамках деятельности НК «Содействие» в  феврале 2016 года  психологи Центра «Доверие» пройдут обучение по программе профессионального совершенствования «Инновационные технологии психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ», обучение по которой ведут кандидаты психологических наук Семаго М.М. и  Семаго Н.Я. (Москва) - признанные авторитеты в области диагностических и коррекционных подходов работы с детьми с ОВЗ, организации их обучения.

      Укрепляется сотрудничество центра «Доверие» с муниципальной комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав, членом которой является директор МБУ ДО МО Плавский район «ЦППМСП «Доверие» О.А. Шибаев.
       Еженедельно психологи и социальный педагог центра оказывают консультативную помощь детям, подросткам и их родителям, направленным из КДН по решению вопросов, связанных с трудностями в поведении и обучении, эмоциональными проблемами учащихся, нарушениями детско-родительских отношений и отношений со сверстниками, по улучшению стиля родительского воспитания и профессионального самоопределения.

        2 февраля на базе Дома детского творчества, состоялось просветительское занятие для педагогов дополнительного образования в рамках Школы совершенствования педагогического мастерства на тему:  «Профессиональная позиция педагога как условие развития личности в контексте  профилактики правонарушений несовершеннолетних», которое подготовил и провёл социальный  педагог  Центра «Доверие».
          Основная цель данного занятия - стимулирование роста профессиональной  компетентности педагогов дополнительного образования.    Основными задачами занятия были развитие потребности в саморефлексии и  формирование представления об ученике как главной ценности своего труда. В ходе работы использовались различные упражнения, проективный тест, тематическая  презентация и видефильм.
        По результатам анкеты обратной связи, педагоги оценили организацию и проведение занятия, отметили его полезность для себя и высказали пожелание в будущем продолжить практику проведения  подобных мероприятий.

       3 февраля 2016 года  в  рамках  акции  «День  психологического здоровья педагога» в МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Пчелка» с воспитателями детского сада специалистом Центра «Доверие» был проведен практический семинар, направленный на профилактику профессионального выгорания педагогов.
          В первой части семинара с помощью презентации психолог проанализировал с педагогами основные симптомы, причины и составляющие возникновения синдрома профвыгорания, познакомил  педагогов с основными методами оптимизации  своего психоэмоционального состояния, среди которых наиболее эффективными являются мышечная релаксация, аутогенная тренировка, дыхательная гимнастика, медитация и  творчество.
         Тренинговая часть семинара  была направлена  на  обучение педагогов детского сада  психотехническим приемам саморегуляции  собственного эмоционального состояния, снятие эмоционального напряжения и повышения самооценки воспитателей, сплочение педколлектива.
          Проведение специалистами Центра подобных  тематических семинаров  в образовательных учреждениях района во многом способствует повышению психологической культуры педагогов и мотивирует их на практическую работу  по  профилактике  профвыгорания.