Этой  теме было посвящено выступление психолога Центра «Доверие» на родительском собрании, состоявшемся 10 февраля в 1 А и 1 В классах МБОУ «Плавская СОШ № 2».
   В ходе собрания  родители познакомились  с результатами проведенной ранее психологической диагностики первоклассников, получили рекомендации по улучшению  адаптации к школе и сохранению  психологического здоровья младших школьников.
     Обратная  связь психолога с родителями   по результатам проведенных психологических обследований  детей  позволяет  родителям  лучше  узнать индивидуально-личностные и возрастные особенности своих детей и своевременно  обратиться   за помощью  к  нужным  специалистам.

    1 февраля на базе  городского Дома культуры состоялся финальный этап городской интеллектуальной игры для подростков «Зона риска - 2017». 
       Участниками финала стали четыре команды из числа победителей отборочного этапа, который проходили в период с ноября по декабрь  2016-2017 учебного года между восьмиклассниками   школ № 1, № 2 и № 4  города Плавска.
       Целью данной игры является знакомство подростков с историческими традициями и опытом борьбы человечества против вредных привычек. При этом решались такие задачи как: усиление внимания учащихся к проблемам  сохранения собственного здоровья, содействие выработке отказа от поведения,  наносящего вред собственному здоровью и здоровью окружающих, а также развитие навыков самостоятельного мышления.

       Призовые места  распределились следующим образом:
       1 место – 8 «В» класс  МБОУ МО Плавский район «Плавская СОШ №1», классный    руководитель Челнокова Г.Л.
       2 место – 8  класс  МБОУ МО Плавский район  «Плавская СОШ №4» , классный руководитель  Кутанова О.М.
       3 место - 8 «А» класс  МБОУ МО Плавский район «Плавская СОШ №1», классный  руководитель  Теличан С.В.

С более подробной информацией об итогах игры можно познакомиться на сайте в разделе "Районные конкурсы, акции, проекты"

 31 января 2017 года все педагоги центра «Доверие» приняли участие во всероссийском  вебинаре, проводимом ФГБОУВО Московским государственным психолого-педагогическим университетом и Институтом проблем инклюзивного образования на тему: «Организация образовательного процесса для обучающихся с умственной отсталостью в общеобразовательных организациях»
      В ходе вебинара участники узнали об особенностях организации образовательного процесса обучающихся с умственной отсталостью в условиях внедрения ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью, о разработке АООП для обучающихся с умственной отсталостью и СИПР и об организации индивидуального образовательного маршрута для ученика с умственной отсталостью в образовательной организации.

     31 января 2017 года в центре «Доверие» состоялось заседание жюри муниципального конкурса эссе классных руководителей «Педагог и особый ребенок в школе: как принять, поддержать и помочь», на котором были рассмотрены 7 представленных конкурсных работ классных руководителей из пяти образовательных организаций: городских школ №1, №2, Молочно-Дворской, Волхонщинской школ и Центра образования №1.
     В результате работы жюри были определены победители конкурса. Подробные итоги представлены в разделе сайта «Районные конкурсы, акции, проекты». Поздравляем победителей!

С более подробной информацией по итогам конкурса можно познакомиться в разделе сайта " Районные конкурсы, акции, проекты"

   1 февраля в актовом зале администрации муниципального образования Плавский район состоялось совещание руководителей образовательных организаций района. В числе выступавших был директор МБУ ДО МО Плавский район «ЦППМСП «Доверие» Шибаев О.А., который познакомил присутствующих с особенностями работы территориальной психолого-медико- педагогической комиссии муниципального образования Плавский район.    

  В период с 12 по 23 января  2017 года среди учащихся 9-11 классов городских школ, а также  молодёжи в возрасте до 35 лет был проведён  социологический опрос по определению уровня информированности и степени распространенности наркотиков  среди населения МО Плавский район. 
     По итогам проведённого социологического исследования были подготовлены статистический отчёт, а также информационно-аналитическая справка, которая позволяет судить об уровне осведомленности молодёжи о проблеме наркомании,  о факторах влияющих на незаконное потребление наркотиков, а также о степени распространенности наркомании среди населения МО Плавский район.

   31 января психологом центра «Доверие» на базе Плавской СОШ № 4 была проведена встреча с родителями будущих первоклассников. В ходе встречи психолог рассказал, о понятии психологической зрелости ребенка перед поступлением в школу, были даны рекомендации по основным вопросам, которые вызывают беспокойство родителей: что мы можем сделать и на что обратить внимание, для успешной адаптации ребенка к школе. 

  1 февраля 2017 года прошло заключительное занятие с 7 классом городской школы №1 по программе формирования коммуникативных навыков подростков «Тренинг общения». Данная встреча психолога центра «Доверие» с подростками прошла в форме метафорического тренинга «Мой путь к улучшению себя». 

    2 февраля 2017 года выездом в Горбачевскую СОШ завершен районный психологический мониторинг уровня адаптации пятиклассников к среднему звену школы, в котором приняло участие 146 учащихся из восьми классов пяти образовательных организаций, которые работают в тесном сотрудничестве с психологами центра «Доверие» по сохранению психологического здоровья школьников – Плавская СОШ №1, Молочно-Дворская, Волхонщинская, Горбачевская школы и городская школа №4.
      Теперь психологам центра «Доверие» предстоит работа по обработке результатов проведенной диагностики, составлению информационно-аналитических справок по итогам диагностики и ознакомлению родителей и педагогов с полученными результатами.

        2  февраля в 1-ом классе МБОУ «Горбачевская СОШ» специалистом Центра была проведена психологическая диагностика первокласников, направленная на изучение  индивидуальных особенностей  эмоциональной сферы младших школьников и оказание своевременной  психолого-педагогической помощи первоклассникам, испытывающим  трудности  с  адаптацией на начальном этапе обучения.